子供が家に帰って、
「あの先生、厳しいんだよね。」
そんな話をすることがあります。
保護者の方にとっては少し気になる言葉かもしれません。
もちろん、本当に厳しく叱られたという場合もあるでしょう。
しかし実際には、
「できないところを指摘された」
「思っていたよりできなかった」
「課題が見つかった」
そんな日の後に出てくることも少なくありません。
私は、厳しいと言われること自体を否定するつもりはありません。
むしろ、自分は比較的厳しい先生だと思っています。
ただ、その厳しさは大量の宿題を出すことではありません。
子供の課題から目をそらさないことです。
例えば、
「算数が苦手」
と思われていた子がいたとします。
でも実際には、問題文を読むことに課題があるかもしれません。
あるいは、考えを整理することが苦手なのかもしれません。
そのとき私は、
「頑張ろうね」
だけでは終わりません。
「本当の課題はここだと思うよ」
と具体的に、はっきりと伝えます。
子供にとっては気持ちの良い話ではありません。
自分ではできていると思っていた部分に課題が見つかるからです。
でも私は、その時間を大切にしています。
なぜなら、学習とは知識を増やすことではなく、行動を変えることだからです。
課題に気付き、
課題を自分事として受け止め、
課題を改善するために行動する。
その積み重ねが成長につながります。
学校での授業の受け方が変わる。
ノートの取り方が変わる。
家での勉強の仕方が変わる。
そして少しずつ、学びへの向き合い方そのものが変わっていきます。
私は課題を見つけることのプロです。
多くの子供たちを見てきましたし、その課題に対する対処法もたくさん知っています。
だからこそ、見つけた課題は伝えます。
時には厳しいと感じられるかもしれません。
それでも私は、その子が遠回りしないために、本当に向き合うべき課題を一緒に探し続けたいと思っています。
課題が見つかることは悪いことではありません。
それは成長の始まりです。
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